آرایهبازنمایی وجوه هویتی در معماری هشتی مدرسه خان شیراز [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 159-183]
آرایهمؤلفههای فرهنگی مؤثر بر شکلگیری آرایههای معماری شهر تاریخی ماسوله [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 59-80]
آموزش دیجیتالهویتسازیهای جدید و مسئولیتپذیر در پرتو تمهید آموزش شهروندی دیجیتال به دانشآموزان [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 29-58]
آموزش زبان فارسیهویت زبانی؛ بازخوانی روایت کتابهای درسی فارسی از شعر فارسی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 87-109]
آیتالله خامنهایگونهشناسی دگر هویتساز از منظر آیتالله خامنهای طی سالهای 1402- 1392 [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 61-84]
آیندهپژوهیآیندهپژوهی پیامدهای انتقال آب از حوضه زاب به دریاچه ارومیه [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 173-189]
ا
ابعاد شخصیتتبیین نوع رابطه هویت ملی و ابعاد آن با ابعاد شخصیت نئو در بین زنان معلم شهر کرمان [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 189-207]
ارتباطات اجتماعیتدوین بسته آموزشی تربیت شهروندی در حوزه روابط اجتماعی ویژه دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 57-74]
اسلامدین و ملیگرایی در ایران؛ از تقابل تا تعامل [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 7-30]
اشغالگرانکارکرد نهاد مسجد در قیام مرزنشینان خلیجفارس ایران علیه اشغالگران (1299 -1285 ش/ 1920 -1909 م) [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 83-105]
اعتماد اجتماعیتحلیل رابطه سرمایه اجتماعی با هویت ملی زنان بین 18 تا 50 ساله ساکن شهرکرد [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 131-153]
اقتصادنقش عوامل اقتصادی مؤثر بر افزایش همگرایی اقوام ایرانی [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 97-114]
اقوامبررسی تحول رابطه دولت و اقوام در ایران؛ از منازعه تا همکاری (1397-1357) [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 7-32]
اقوامنقش عوامل اقتصادی مؤثر بر افزایش همگرایی اقوام ایرانی [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 97-114]
الگوی پارادایمیتدوین و اعتباریابی مدل سطوح سرمایه اجتماعی مؤثر بر پذیرش فناوریهای نوین رسانهای واقعیت افزوده [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 137-156]
انتقال بینحوضهای آبآیندهپژوهی پیامدهای انتقال آب از حوضه زاب به دریاچه ارومیه [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 173-189]
انسجاممبناهای هویتی سیاستگذاری در آموزش عالی ایران؛ زمینههای عملی و نظری تقویت همبستگی ملی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 7-25]
انسجام داخلینقش برنامههای شاد شبکه نسیم سیمای جمهوری اسلامی ایران در تقویت وحدت و انسجام داخلی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 127-148]
ایراندین و ملیگرایی در ایران؛ از تقابل تا تعامل [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 7-30]
ب
بازنماییبازنمایی هویت ملی و قومی در تلویزیون ملی افغانستان در دوره ریاست جمهوری محمد اشرف غنی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 179-196]
بازنماییچگونگی بازنمایی هویت زن ایرانی در سفرنامههای خارجی عصر قاجار [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 101-124]
باستانگراییدین و ملیگرایی در ایران؛ از تقابل تا تعامل [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 7-30]
برنامه توسعهتحلیل سیاستی همبستگی ملی در سیاستهای کلی برنامههای توسعه [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 7-30]
برنامه درسی دیجیتالهویتسازیهای جدید و مسئولیتپذیر در پرتو تمهید آموزش شهروندی دیجیتال به دانشآموزان [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 29-58]
برنامههای شادنقش برنامههای شاد شبکه نسیم سیمای جمهوری اسلامی ایران در تقویت وحدت و انسجام داخلی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 127-148]
بسته آموزشیتدوین بسته آموزشی تربیت شهروندی در حوزه روابط اجتماعی ویژه دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 57-74]
پ
پارادایمبررسی پارادایمهای زیستی در معماری مجموعه تختسلیمان [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 151-170]
پدیدارشناسیمبناهای هویتی سیاستگذاری در آموزش عالی ایران؛ زمینههای عملی و نظری تقویت همبستگی ملی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 7-25]
پهلوی دومتبیین بنیانهای اندیشه گرایش به ملیت در معماری دوران پهلوی دوم با تکیه بر نظریه تغییر گفتمان هنری [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 169-185]
پیامهای آسمانیهویت انقلابی در کتابهای درسی مطالعات اجتماعی و پیامهای آسمانی دوره اول متوسطه [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 147-166]
ت
تاریخ اجتماعیچگونگی بازنمایی هویت زن ایرانی در سفرنامههای خارجی عصر قاجار [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 101-124]
تحلیل مضمونگونهشناسی دگر هویتساز از منظر آیتالله خامنهای طی سالهای 1402- 1392 [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 61-84]
تختسلیمانبررسی پارادایمهای زیستی در معماری مجموعه تختسلیمان [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 151-170]
تهرانبررسی نقش مصرف فرهنگی بر هویت دانشآموزان دبیرستان منطقه پنج تهران [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 117-134]
ج
جمهوری اسلامی ایراننقش برنامههای شاد شبکه نسیم سیمای جمهوری اسلامی ایران در تقویت وحدت و انسجام داخلی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 127-148]
جمهوری اسلامی ایرانتحلیل سیاستی همبستگی ملی در سیاستهای کلی برنامههای توسعه [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 7-30]
جمهوری اسلامی ایراننقش عوامل اقتصادی مؤثر بر افزایش همگرایی اقوام ایرانی [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 97-114]
جواناننقش پیشبینیکننده خودشناسی انسجامی در سرزندگی و سبکهای هویت جوانان [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 75-94]
چ
چابهارنقش پیشبینیکننده خودشناسی انسجامی در سرزندگی و سبکهای هویت جوانان [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 75-94]
خ
خلیجفارسکارکرد نهاد مسجد در قیام مرزنشینان خلیجفارس ایران علیه اشغالگران (1299 -1285 ش/ 1920 -1909 م) [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 83-105]
خودشناسی انسجامینقش پیشبینیکننده خودشناسی انسجامی در سرزندگی و سبکهای هویت جوانان [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 75-94]
د
دانشآموزانتدوین بسته آموزشی تربیت شهروندی در حوزه روابط اجتماعی ویژه دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 57-74]
دانشآموزانبررسی نقش مصرف فرهنگی بر هویت دانشآموزان دبیرستان منطقه پنج تهران [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 117-134]
دانشگاه فرهنگیانتبیین روابط بین هویت دینی و ملی (دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی) [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 33-48]
دریاچه ارومیهآیندهپژوهی پیامدهای انتقال آب از حوضه زاب به دریاچه ارومیه [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 173-189]
دگر هویتسازگونهشناسی دگر هویتساز از منظر آیتالله خامنهای طی سالهای 1402- 1392 [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 61-84]
دوره ابتداییتدوین بسته آموزشی تربیت شهروندی در حوزه روابط اجتماعی ویژه دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 57-74]
دوره صفویهبازنمایی وجوه هویتی در معماری هشتی مدرسه خان شیراز [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 159-183]
دولتبررسی تحول رابطه دولت و اقوام در ایران؛ از منازعه تا همکاری (1397-1357) [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 7-32]
دیگریمبناهای هویتی سیاستگذاری در آموزش عالی ایران؛ زمینههای عملی و نظری تقویت همبستگی ملی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 7-25]
ر
رسانه تلویزیونبازنمایی هویت ملی و قومی در تلویزیون ملی افغانستان در دوره ریاست جمهوری محمد اشرف غنی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 179-196]
رسانههای سنتیتجارب زیسته نوجوانان از نقش رسانههای سنتی و نوین در هویت ملی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 35-54]
رسانههای نوینتجارب زیسته نوجوانان از نقش رسانههای سنتی و نوین در هویت ملی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 35-54]
رقابتبررسی تحول رابطه دولت و اقوام در ایران؛ از منازعه تا همکاری (1397-1357) [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 7-32]
رود زابآیندهپژوهی پیامدهای انتقال آب از حوضه زاب به دریاچه ارومیه [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 173-189]
رویکرد شناختیالگوی مطلوب بازنمایی هویت ملی در کتب درسی پایه ابتدایی بر اساس الگوی فراشناختی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 33-56]
ز
زنانتحلیل رابطه سرمایه اجتماعی با هویت ملی زنان بین 18 تا 50 ساله ساکن شهرکرد [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 131-153]
زنانچگونگی بازنمایی هویت زن ایرانی در سفرنامههای خارجی عصر قاجار [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 101-124]
زنان متأهلتبیین نوع رابطه هویت ملی و ابعاد آن با ابعاد شخصیت نئو در بین زنان معلم شهر کرمان [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 189-207]
زیستالگوبررسی پارادایمهای زیستی در معماری مجموعه تختسلیمان [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 151-170]
س
سؤالات پژوهشیالگوی مطلوب بازنمایی هویت ملی در کتب درسی پایه ابتدایی بر اساس الگوی فراشناختی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 33-56]
سبکهای هویتنقش پیشبینیکننده خودشناسی انسجامی در سرزندگی و سبکهای هویت جوانان [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 75-94]
سده سیزدهمتطور و تکامل مفهوم ناسیونالیسم در هویت ایرانی؛ از آغاز سده سیزدهم تا شهادت شهید سلیمانی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 109-128]
سرزندگینقش پیشبینیکننده خودشناسی انسجامی در سرزندگی و سبکهای هویت جوانان [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 75-94]
سرمایه اجتماعیتحلیل رابطه سرمایه اجتماعی با هویت ملی زنان بین 18 تا 50 ساله ساکن شهرکرد [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 131-153]
سفرنامههاچگونگی بازنمایی هویت زن ایرانی در سفرنامههای خارجی عصر قاجار [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 101-124]
سناریوآیندهپژوهی پیامدهای انتقال آب از حوضه زاب به دریاچه ارومیه [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 173-189]
سند دانشگاه اسلامیابعاد چهارگانه هویت ایرانی در سند دانشگاه اسلامی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 113-143]
سیاستتحلیل سیاستی همبستگی ملی در سیاستهای کلی برنامههای توسعه [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 7-30]
سیاستگذاری اجتماعیمبناهای هویتی سیاستگذاری در آموزش عالی ایران؛ زمینههای عملی و نظری تقویت همبستگی ملی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 7-25]
سیاستهای کلیتحلیل سیاستی همبستگی ملی در سیاستهای کلی برنامههای توسعه [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 7-30]
سیاست هویتمبناهای هویتی سیاستگذاری در آموزش عالی ایران؛ زمینههای عملی و نظری تقویت همبستگی ملی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 7-25]
سیاست هویتینقش عوامل اقتصادی مؤثر بر افزایش همگرایی اقوام ایرانی [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 97-114]
ش
شبکه نسیمنقش برنامههای شاد شبکه نسیم سیمای جمهوری اسلامی ایران در تقویت وحدت و انسجام داخلی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 127-148]
شعر فارسیهویت زبانی؛ بازخوانی روایت کتابهای درسی فارسی از شعر فارسی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 87-109]
شکافهای اجتماعیشکافهای اجتماعی درونقومی و پیامدهای سیاسی آن در ایران؛ مطالعه موردی کُردها [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 77-98]
شکافهای سیاسیشکافهای اجتماعی درونقومی و پیامدهای سیاسی آن در ایران؛ مطالعه موردی کُردها [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 77-98]
شهرکردتحلیل رابطه سرمایه اجتماعی با هویت ملی زنان بین 18 تا 50 ساله ساکن شهرکرد [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 131-153]
شهروندیتدوین بسته آموزشی تربیت شهروندی در حوزه روابط اجتماعی ویژه دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 57-74]
شهروندی دیجیتالهویتسازیهای جدید و مسئولیتپذیر در پرتو تمهید آموزش شهروندی دیجیتال به دانشآموزان [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 29-58]
شهید سلیمانیتطور و تکامل مفهوم ناسیونالیسم در هویت ایرانی؛ از آغاز سده سیزدهم تا شهادت شهید سلیمانی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 109-128]
ف
فراشناختالگوی مطلوب بازنمایی هویت ملی در کتب درسی پایه ابتدایی بر اساس الگوی فراشناختی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 33-56]
فرهنگمؤلفههای فرهنگی مؤثر بر شکلگیری آرایههای معماری شهر تاریخی ماسوله [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 59-80]
فرهنگ اجتماعیکتابخانه و هویتبخشی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 157-178]
فناوری رسانهایتدوین و اعتباریابی مدل سطوح سرمایه اجتماعی مؤثر بر پذیرش فناوریهای نوین رسانهای واقعیت افزوده [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 137-156]
فناوری واقعیت افزودهتدوین و اعتباریابی مدل سطوح سرمایه اجتماعی مؤثر بر پذیرش فناوریهای نوین رسانهای واقعیت افزوده [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 137-156]
ق
قاجارچگونگی بازنمایی هویت زن ایرانی در سفرنامههای خارجی عصر قاجار [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 101-124]
قیام مرزنشینانکارکرد نهاد مسجد در قیام مرزنشینان خلیجفارس ایران علیه اشغالگران (1299 -1285 ش/ 1920 -1909 م) [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 83-105]
ک
کارکرد سیاسی اجتماعیکارکرد نهاد مسجد در قیام مرزنشینان خلیجفارس ایران علیه اشغالگران (1299 -1285 ش/ 1920 -1909 م) [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 83-105]
کتابخانههاکتابخانه و هویتبخشی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 157-178]
کتاب درسیهویت زبانی؛ بازخوانی روایت کتابهای درسی فارسی از شعر فارسی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 87-109]
کتاب درسیهویت انقلابی در کتابهای درسی مطالعات اجتماعی و پیامهای آسمانی دوره اول متوسطه [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 147-166]
کتابهای درسیالگوی مطلوب بازنمایی هویت ملی در کتب درسی پایه ابتدایی بر اساس الگوی فراشناختی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 33-56]
کُردهاشکافهای اجتماعی درونقومی و پیامدهای سیاسی آن در ایران؛ مطالعه موردی کُردها [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 77-98]
گ
گفتمان هنریتبیین بنیانهای اندیشه گرایش به ملیت در معماری دوران پهلوی دوم با تکیه بر نظریه تغییر گفتمان هنری [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 169-185]
م
ماسولهمؤلفههای فرهنگی مؤثر بر شکلگیری آرایههای معماری شهر تاریخی ماسوله [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 59-80]
مبنای امکانیمبناهای هویتی سیاستگذاری در آموزش عالی ایران؛ زمینههای عملی و نظری تقویت همبستگی ملی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 7-25]
متوسطه اولهویت انقلابی در کتابهای درسی مطالعات اجتماعی و پیامهای آسمانی دوره اول متوسطه [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 147-166]
مسئولیتپذیری اجتماعیهویتسازیهای جدید و مسئولیتپذیر در پرتو تمهید آموزش شهروندی دیجیتال به دانشآموزان [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 29-58]
مشارکت اجتماعیتحلیل رابطه سرمایه اجتماعی با هویت ملی زنان بین 18 تا 50 ساله ساکن شهرکرد [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 131-153]
مصرف فرهنگیبررسی نقش مصرف فرهنگی بر هویت دانشآموزان دبیرستان منطقه پنج تهران [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 117-134]
مطالعات اجتماعیهویت انقلابی در کتابهای درسی مطالعات اجتماعی و پیامهای آسمانی دوره اول متوسطه [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 147-166]
معلمانتبیین نوع رابطه هویت ملی و ابعاد آن با ابعاد شخصیت نئو در بین زنان معلم شهر کرمان [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 189-207]
معماریبررسی پارادایمهای زیستی در معماری مجموعه تختسلیمان [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 151-170]
معماری معاصر ایرانتبیین بنیانهای اندیشه گرایش به ملیت در معماری دوران پهلوی دوم با تکیه بر نظریه تغییر گفتمان هنری [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 169-185]
مفاهیم قرآنیبازنمایی وجوه هویتی در معماری هشتی مدرسه خان شیراز [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 159-183]
ملیتدین و ملیگرایی در ایران؛ از تقابل تا تعامل [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 7-30]
ملیتتبیین بنیانهای اندیشه گرایش به ملیت در معماری دوران پهلوی دوم با تکیه بر نظریه تغییر گفتمان هنری [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 169-185]
ملیگراییدین و ملیگرایی در ایران؛ از تقابل تا تعامل [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 7-30]
ملیگراییتطور و تکامل مفهوم ناسیونالیسم در هویت ایرانی؛ از آغاز سده سیزدهم تا شهادت شهید سلیمانی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 109-128]
منازعهبررسی تحول رابطه دولت و اقوام در ایران؛ از منازعه تا همکاری (1397-1357) [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 7-32]
ن
نرمافزار مکس کیوداگونهشناسی دگر هویتساز از منظر آیتالله خامنهای طی سالهای 1402- 1392 [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 61-84]
نهاد مسجدکارکرد نهاد مسجد در قیام مرزنشینان خلیجفارس ایران علیه اشغالگران (1299 -1285 ش/ 1920 -1909 م) [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 83-105]
نوجوانانتجارب زیسته نوجوانان از نقش رسانههای سنتی و نوین در هویت ملی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 35-54]
نوجوانانهویتسازیهای جدید و مسئولیتپذیر در پرتو تمهید آموزش شهروندی دیجیتال به دانشآموزان [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 29-58]
نیازهای اظهاریشکاف بین نیازهای تجویزی و ترجیحی دانشآموزان متوسطه اول [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 51-71]
نیازهای تجویزیشکاف بین نیازهای تجویزی و ترجیحی دانشآموزان متوسطه اول [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 51-71]
نیازهای دانشآموزانشکاف بین نیازهای تجویزی و ترجیحی دانشآموزان متوسطه اول [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 51-71]
و
وحدت ملینقش برنامههای شاد شبکه نسیم سیمای جمهوری اسلامی ایران در تقویت وحدت و انسجام داخلی [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 127-148]
ه
هشتی مدرسه خان شیرازبازنمایی وجوه هویتی در معماری هشتی مدرسه خان شیراز [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 159-183]
همبستگی ملیتحلیل سیاستی همبستگی ملی در سیاستهای کلی برنامههای توسعه [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 7-30]
همکاریبررسی تحول رابطه دولت و اقوام در ایران؛ از منازعه تا همکاری (1397-1357) [دوره 24، شماره 94، 1402، صفحه 7-32]
همگرایینقش عوامل اقتصادی مؤثر بر افزایش همگرایی اقوام ایرانی [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 97-114]
هویتمؤلفههای فرهنگی مؤثر بر شکلگیری آرایههای معماری شهر تاریخی ماسوله [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 59-80]
هویتهویتسازیهای جدید و مسئولیتپذیر در پرتو تمهید آموزش شهروندی دیجیتال به دانشآموزان [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 29-58]
هویتگونهشناسی دگر هویتساز از منظر آیتالله خامنهای طی سالهای 1402- 1392 [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 61-84]
هویتابعاد چهارگانه هویت ایرانی در سند دانشگاه اسلامی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 113-143]
هویتتبیین روابط بین هویت دینی و ملی (دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی) [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 33-48]
هویت اجتماعیبررسی نقش مصرف فرهنگی بر هویت دانشآموزان دبیرستان منطقه پنج تهران [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 117-134]
هویت اجتماعیتدوین و اعتباریابی مدل سطوح سرمایه اجتماعی مؤثر بر پذیرش فناوریهای نوین رسانهای واقعیت افزوده [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 137-156]
هویت انقلابیهویت انقلابی در کتابهای درسی مطالعات اجتماعی و پیامهای آسمانی دوره اول متوسطه [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 147-166]
هویت ایرانیتطور و تکامل مفهوم ناسیونالیسم در هویت ایرانی؛ از آغاز سده سیزدهم تا شهادت شهید سلیمانی [دوره 24، شماره 93، 1402، صفحه 109-128]
هویت دینیابعاد چهارگانه هویت ایرانی در سند دانشگاه اسلامی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 113-143]
هویت دینیتبیین روابط بین هویت دینی و ملی (دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی) [دوره 24، شماره 96، 1402، صفحه 33-48]
هویت زبانیهویت زبانی؛ بازخوانی روایت کتابهای درسی فارسی از شعر فارسی [دوره 24، شماره 95، 1402، صفحه 87-109]