همبستگی ملی در کتب درسی دورة ابتدایی (مورد مطالعه: کتب فارسی)

ایجاد روح جمعی، پیوند بین اعضای جامعه و دستیابی به همبستگی ملی یکی از اهداف نظام‌های آموزشی در هر جامعه‌ای است. برای دستیابی به این هدف، دوره‌های مختلف آموزشی طراحی شده است که هر یک متناسب با مختصات آموزش‌پذیران ایفای نقش می‌کنند. در این میان دورة آموزش ابتدایی با توجه به خصوصیات دانش‌آموزان این دوره، نقش زیربنایی دارد. از این‌رو در برنامة آموزشی دورة دبستان و در کتب درسی این دوره، تلاش گسترده‌ای صورت گرفته است تا با آموزش‌های مناسب به دانش‌آموزان، پایه‌های اولیة همبستگی ملی بنیان گذاشته شود. در برنامة آموزشی این دوره، با طرح موضوعات مختلف، به صورت مستقیم و غیرمستقیم، سعی شده است تا فرایند شکل‌گیری همبستگی ملی تقویت شود. با این همه، با نگاهی آسیب‌شناسانه درمی‌یابیم که با وجود تلاش و تأکید فراوان برای ایجاد همبستگی ملی، همچنان ضعف‌هایی در برنامه‌ها وجود دارد که با رفع آن‌ها می‌توان بهتر و مؤثرتر در مسیر تحقق اهداف آموزشی و دستیابی به همبستگی ملی گام برداشت.