پرسش اصلی پژوهش حاضر این است که عوامل فرهنگی ـ اجتماعی مرتبط با هویت ملی چیست؟ بدین منظور 600 نفر از دانش‏آموزان (دختر/ پسر) دبیرستانی شهر اهواز به روش پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه مورد مطالعه قرار گرفتند. مبانی نظری این پژوهش نیز مبتنی بر آراء مانوئل کاستلز است.
نتایج حاصل از آزمون فرضیه‏های پژوهش بیانگر معنادار بودن رابطة میان متغیرهای مستقل تحصیلات والدین، بومی بودن، منطقة محل سکونت، زبان تکلم در منزل، میزان دینداری و میزان اطلاعات تاریخی پاسخگویان با هویت ملی آنان می‏باشد. از میان رسانه‏های جمعی نیز، تلویزیون سراسری، رادیو داخلی، رادیوهای عرب زبان خارجی و سایت‏های غیرفارسی رابطة معناداری با هویت ملی نشان داده‏اند. نتایج تحلیل چند متغیره نیز نشان می‏دهد که از میان متغیرهای مستقل، 6 متغیر وارد رگرسیون شدند که در مجموع 7/37 درصد از تغییرات واریانس متغیر هویت ملی را تبیین می‏کنند. متغیرهای مستقل دینداری و تلویزیون سراسری و رادیو داخلی، سه متغیری بودند که به ترتیب در سه مرحلة اول وارد معادله شدند و در این میان متغیر دینداری بالاترین رابطة مثبت را با هویت ملی پاسخگویان داشت.