مؤلفههای هویت اسلامی و انقلابی در کتابهای درسی تاریخ دورۀ تحصیلی متوسطه رشتههای علوم پایه (1357-1388)
نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسنده
کارشناسارشد رشته ایرانشناسی گرایش تاریخ از دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
مهمترین ابزار نظام آموزش و پرورش برای شکلگیری هویت اسلامی و انقلابی در ذهن و ضمیر دانشآموزان، کتابهای درسی است. از دیدگاه برنامهریزان درسی، کتابهای درسی «تاریخ» یکی از ابزارهای مهم رسیدن به این هدف هستند.
مسألة اصلی پژوهش پاسخ به این سؤال است: کتابهای درسی تاریخ دورۀ متوسطه رشتههای علوم پایه از سال 57 تا 88 هـ.ش به چه میزان به مؤلفههای هویت اسلامی و هویت انقلابی توجه داشتهاند؟
پژوهش حاضر با هدف توصیف میزان توجه به مؤلفهها و نمادهای مرتبط با هویت اسلامی و هویت انقلابی در کتابهای درسی مورد نظر انجام شده است. به این منظور با استفاده از روش تحلیل محتوا، 9 عنوان کتاب درسی، انتخاب و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. براساس یافتههای پژوهش، در کتابهای درسی مورد نظر توجه بسیار زیادی به مؤلفهها و مفاهیم مرتبط با هویت اسلامی و هویت انقلابی شده است.
مسألة اصلی پژوهش پاسخ به این سؤال است: کتابهای درسی تاریخ دورۀ متوسطه رشتههای علوم پایه از سال 57 تا 88 هـ.ش به چه میزان به مؤلفههای هویت اسلامی و هویت انقلابی توجه داشتهاند؟
پژوهش حاضر با هدف توصیف میزان توجه به مؤلفهها و نمادهای مرتبط با هویت اسلامی و هویت انقلابی در کتابهای درسی مورد نظر انجام شده است. به این منظور با استفاده از روش تحلیل محتوا، 9 عنوان کتاب درسی، انتخاب و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. براساس یافتههای پژوهش، در کتابهای درسی مورد نظر توجه بسیار زیادی به مؤلفهها و مفاهیم مرتبط با هویت اسلامی و هویت انقلابی شده است.
کلیدواژهها
