Assistant Professor of Department of Political Sciences at the Institute for Humanities and Social Studies (IHSS), Tehran, Iran (Corresponding Author).
10.22034/rjnsq.2023.368719.1458
Abstract
The following article includes the results of a conducted study and comparison on the amount of attention paid to each of the four dimensions of Iranian identity (i.e religious, modern, national, ethnic) in the Manifesto of the Islamic University. The article explores how these four identities are positioned within the government document, and investigates the relationship between conflict, escape and acceptance of these four layers of identity in the Manifesto of Islamic University as its main question. The study employs a qualitative content analysis methodology to identify words and phrases that indicate the four identities. Since the balancing the four identities is a challenge, particularly in relation to the tension between modern and religious identity in the manifesto, the policymakers remained uncertain, contradictory, and over-general in some parts of the document. Yet in other sections, a natural coexistence of identities has been established, with a relative balance achieved between them. Despite the greatest conflict being between religious and modern identity, the overall coexistence and compatibility of identities in the manifesto is more prevalent than conflicts
اسماعیلی، محمدجواد (1398). «اخلاق مسئولیت و سیاستگذاری دین در دانشگاه: تحلیل سند دانشگاه اسلامی». فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران. سال دوازدهم. شماره 3 پیاپی 47: 121-93.
اکبرپورشیرازی، محسن؛ رضایی، زینب (1395). «اولویتبندی راهبردهای سند دانشگاه اسلامی با روش مدلسازی ساختاری تفسیری». مجموعه آثار و مقالات برگزیده دهمین کنگره پیشگامان پیشرفت. تهران: مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت: 506-497.
ایزدی، مهشید؛ قاسمی، کبری (1390). «تأثیرات استفاده از شبکه اطلاعات جهانی بر هویت دینی ـ ملی دانشآموزان». نامه علوم اجتماعی، 38 بهار: 120-114.
ایمان، محمدتقی؛ روحانی، علی (1392). «هویت اسلامى و هویتهای رقیب (هویت جهانى، ملى و قومى)؛ مطالعه موردى: دانشجویان دانشگاه شیراز». فصلنامه تحقیقات فرهنگی، دوره ششم، 1: 148-127.
ایمان، محمدتقی؛ نوشادی، محمودرضا (1390). «تحلیل محتوای کیفی». پژوهش. سال سوم، شماره دوم. پاییز و زمستان: 44-15.
باقری عباسی، رسول؛ فقیهی، سیده فاطمه؛ محرمی، راحله؛ استواری، عذرا (1401). «چهارچوب ارزیابی عملکرد دانشگاههای تکجنسیتی براساس سند اسلامی شدن دانشگاهها (مورد مطالعه: دانشگاه حضرت معصومه (س)». مدیریت در دانشگاه اسلامی. سال یازدهم. شماره 1 بهار و تابستان: 22-3.
بهشتی، سید صمد؛ حقمرادی، محمد (1396). «فراتحلیل مطالعات مرتبط با رابطه بین هویت قومی و هویت ملی در ایران با تأکید بر نقش رسانه». مسائل اجتماعی ایران. سال هشتم. شماره 2. پاییز و زمستان: 27-5.
تسلیمی، محمدسعید؛ میرزایی اهرنجانی، حسن؛ محسنی، منوچهر؛ قلیپور، آرین (1382). «طراحی و تبیین مدل دیالکتیکی نهادی شدن سازمان». فصلنامه علمی پژوهشی دانش مدیریت، سال شانزدهم: 38-3.
جانپرور، محسن؛ صالحآبادی، ریحانه؛ احمدآبادی، آرزو (1393). «آسیبشناسی هویت ملی ناشی از پذیرش دانشجویان بومی در دانشگاهها». مطالعات جامعهشناختی ایران. دوره 4، شماره 12: 20-1.
خدیوی، علی؛ هاشمیان، محمدحسین (1398). «سازمان دانشگاه اسلامی بهمثابه نهاد علم»، دوفصلنامه مطالعات فرهنگی اجتماعی حوزه. سال سوم. شماره پنجم. بهار و تابستان: 28-1.
خسروپناه، عبدالحسین (1392). در جستوجوی علوم انسانی اسلامی: تحلیل نظریههای علم دینی و.... قم: نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها، دفتر نشر معارف.
خندق نجله؛ کوثری، ابوذر (1397). «تأثیر بومیگزینی در نظام آموزش عالی بر انسجام اجتماعی در ایران». فصلنامه مطالعات ملی (پیاپی 75) پاییز، شماره 3: 84-67.
دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی (1392). سند دانشگاه اسلامی. تهران.
رهبری، مهدی؛ بلباسی، میثم؛ قربی، سید محمدجواد (1394). «هویت ملی در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش جمهوری اسلامی». فصلنامه مطالعات ملی. سال شانزدهم. شماره 1.
شاکری، محسن؛ اکبری، زهرا؛ هوشی السادات، سید علیرضا (1397). «تدوین الگوی دانشگاه اسلامی در دیدگاه مقام معظم رهبری براساس نظریه دادهبنیاد». فرهنگ در دانشگاه اسلامی.29. سال هشتم. شماره چهارم. زمستان: 500-481.
فراستخواه، مقصود؛ آبسالان، صادق (1396). «اسلامی شدن دانشگاه در ایران بعد از انقلاب؛ فراتحلیلی از پژوهشها». مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی. زمستان، سال بیستویکم، شماره 4: 498-469.
فریدونی، سمیه (1399). «آسیبشناسی سیاستهای بومیگزینی در پذیرش دانشجو». گزارش مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی. شماره 13.
قائدی محمدرضا؛ علیرضا گلشنی (1395). «روش تحلیل محتوا، از کمّیگرایی تا کیفیگرایی، روشها و مدلهای روانشناختی». روشها و مدلهای روانشناختی. سال هفتم. ش 23. بهار: 82-57.
قبادی، خسرو (1379). دیدگاههای مختلف درباره دانشگاه اسلامی. تهران: پژوهشکده علوم انسانی و اجتماعی جهاد دانشگاهی.
قلیپور، رحمتاله؛ سیدجوادین، سید رضا؛ روزبهان، محمدولی (1397). «طراحی الگوی شایستگی مدیران دانشگاهی مبتنیبر سند دانشگاه اسلامی». مدیریت منابع در نیروی انتظامی. شماره 22. تابستان: 35-1.
کریمیمله، علی؛ بلباسی، میثم (1395). «لایههای هویـت ملـی ایرانـی در برنامـههـای توسعه جمهـوری اسلامی ایران (1394-1368)». فصلنامه راهبرد اجتماعی فرهنگی، سال پنجم، شماره هجدهم. بهار: 57-7.
محمدزاده، حمیدرضا؛ حاجیانی، ابراهیم (1396). «طراحی مدل سنجش هویت مدرن و اعتباریابی در جامعه ایران». جامعهشناسی نهادهای اجتماعی. دوره سوم. شماره 9. 307-284.
مشبکی، اصغر؛ سهیلا، خدامی؛ تقوی شوازی، الهه (1389). «نظریه نهادی نوین تلفیقی و نقش آن بر ایجاد مزیت رقابتی»، پژوهشنامه مدیریت اجرایی. سال دوم: 173-149.
مطهرینژاد، سید مجید؛ همایون، محمدهادی و حاتمی، محمدرضا (1394). «درآمدی بر تبارشناسی موانع اسلامی شدن دانشگاهها در ایران با تأکید بر مقام سیاستگذاری و برنامهریزی»، فصلنامه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی. 64. سال نوزدهم، شماره سوم، پاییز: 316-293.
مؤمنیراد، اکبر؛ علیآبادی، خدیجه؛ فردانش، هاشم؛ مزینی، ناصر (1392). «تحلیل محتوای کیفی در آیین پژوهش: ماهیت، مراحل و اعتبار نتایج». فصلنامه اندازهگیری تربیتی. شماره 14. سال چهارم. زمستان: 222-117.
مهدی، رضا (1392). «نظریه دانشگاه اسلامی: الگوی فرهنگی منتج از روش نظریه مبنایی». فصلنامه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی. 54. سال هفدهم. شماره اول. بهار: 50-27.
مهرابی کوشکی، راضیه؛ امامجمعهزاده، سید جواد؛ مسعودنیا، حسین؛ ربانی، علی (1396). «تصویر از خود: برساختی انتقادی ـ ایدئالیستی از هویت ملی؛ مورد مطالعه: دانشجویان دکترای دانشگاه اصفهان». راهبرد فرهنگ. شماره سیوهفتم. بهار: 162-125.
مهرعلیزاده، یداله؛ رجبی معماری، اسماعیل؛ الهامپور، حسین (1391). «آسیبشناسی سیاست بومیگزینی کنکور (تحلیل محتوی سایتهای اینترنتی و رسانههای عمومی کشور)». نشریه آموزش عالی. 16. شماره 4. پاییز: 158-119.
میرزایی، حسین؛ آقایاریهیر، توکل؛ قربانپور، سجاد (1392). «بررسی عوامل مرتبط با هویت ملی و قومی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه تبریز)». فصلنامه راهبرد اجتماعی فرهنگی. سال سوم. شماره 9. زمستان: 81-59.
همتی رضا؛ اصلانی، شهناز (1394). «عوامل مؤثر شکلگیری هویت دانشگاهی دانشجویان با تأکید بر نقش اینترنت». فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی. دوره 21. شماره 3: 149-121.
همتی رضا؛ کیانپور، مسعود؛ اصلانی، شهناز (1393). «گونهشناسی هویت دانشگاهی و ارتباط آن با منابع درون دانشگاهی هویتیابی». فرهنگ در دانشگاه اسلامی. ش 13. سال چهارم. شماره 4. زمستان: 586-559.
qobadi,K . (2023). The Four Dimensions of Iranian Identity in Manifesto of Islamic University. National Studies Journal, 24(95), 113-143. doi: 10.22034/rjnsq.2023.368719.1458
MLA
qobadi,K . "The Four Dimensions of Iranian Identity in Manifesto of Islamic University", National Studies Journal, 24, 95, 2023, 113-143. doi: 10.22034/rjnsq.2023.368719.1458
HARVARD
qobadi K. (2023). 'The Four Dimensions of Iranian Identity in Manifesto of Islamic University', National Studies Journal, 24(95), pp. 113-143. doi: 10.22034/rjnsq.2023.368719.1458
CHICAGO
K qobadi, "The Four Dimensions of Iranian Identity in Manifesto of Islamic University," National Studies Journal, 24 95 (2023): 113-143, doi: 10.22034/rjnsq.2023.368719.1458
VANCOUVER
qobadi K. The Four Dimensions of Iranian Identity in Manifesto of Islamic University. National Studies Journal. 2023;24(95):113-143 (In Persian). doi: 10.22034/rjnsq.2023.368719.1458