Analysis of the Revolution Second Step Statement Based on Islamic- Iranian Identity Making Components

Document Type : Original Article

Authors
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Farhangian University, Tehran, Iran
10.22034/rjnsq.2022.296150.1305
Abstract
One of the central themes of the modern world is the issue of national identity. In this study, the researcher seeks to analyze this concept in the context of the second step statement of the supreme leader of the revolution. In this study, the components of Islamic-Iranian identity have been investigated. For data analysis, the researcher has used deductive content analysis and inferential analytical methods and, for data collection, documentary methods are used. The results show that all components of Iranian Islamic identity creation, which comprises 24 components, are considered among the components of authority (15 words), prominence (13 words), persistence and orientation (9 words), and value (8 words) have the highest frequency and the components of performance (7 words), awareness (6 words), consistency, commitment, Personal Perception, Experience, Layout (5 Phrases), relationship (4 Phrases), linkage, verification, unity, coordination, and symbolism (3 Phrases) and differentiation, reflection, generality, acceptance, meaningfulness, and concern (2 Phrases).this shows the completeness of the discussion of identity in the context of the second step statement. regarding how the process of Iranian Islamic identity was created in the statement of the second step, the main emphasis of the supreme leader was primarily to provide insight, especially the younger generation, to the achievements and areas of authority and honor of the Islamic revolution. also, by introducing the values of the Iranian Islamic community, they have sought to introduce the young generation's movement in pursuit of the goals of the revolution and have defended the efficiency of the current situation by expressing numerous instances
Keywords

  • اکبری، عسگر (1399)؛ «مؤلفه‌های هویت ایرانی اسلامی در منظومه فکری»، فصلنامه مطالعات ملی، ش 83، صص 64ـ45.
  • امینی سابق، زین‏العابدین (1398)؛ «تبیین نظریه مسئولیت اجتماعی جوانان در بیانیه‌ی گام دوم انقلاب اسلامی با تأکید بر حکمرانی خوب»، مجله کسب‌وکار، شماره 43، صص 163ـ133.
  • خامنه‏ای، سید علی (1397)؛ بیانیه‌ی گام دوم انقلاب خطاب به ملت ایران، تهران: انتشارات انقلاب اسلامی.
  • خوشدونی، مهدی (1398)؛ «معنویت در بیانیه‌ی گام دوم انقلاب و ماهیت آن»، مجله پیام، ش 133، صص 43ـ27.
  • ذاکری، مختار و شمشیری بابک (1396)؛ هویت و تعلیم و تربیت: از نظریه تا عمل، شیراز: انتشارات دانشگاه شیراز.
  • ذاکری، مختار (1394)؛ مفهوم‌پردازی هویت و طرح آن در تعلیم و تربیت: پژوهشی پدیدارشناسانه، رساله دکتری در رشته فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شیراز.
  • سبحانی نژاد، مهدی و امیری، زهرا (1394)؛ «چارچوب مفهومی هویت اسلامی-ایرانی»، فصلنامه فرهنگ در دانشگاه اسلامی، شماره 3، صص: 425ـ413.
  • علیخانی، علی‌اکبر (1383)؛ مبانی نظری هویت و بحران هویت. تهران: پژوهشکده علوم انسانی و اجتماعی.
  • کاظم‏زاده، هادی (1397)؛ «نقش ولایت‌فقیه در بیانیه‌ی گام دوم انقلاب»، مجله پیام، ش 132، صص 31ـ52.
  • مرشدی زاد، علی و احمدلو، کاووس (1396)؛ «شناسایی مؤلفه‌های هویت اسلامی و ایرانی در اندیشه آیت‌الله‌ خامنه‌ای»، فصلنامه مطالعات ملی، شماره 70، صص: 76ـ63.
  • میرمحمدی، داود و ساروخانی، باقر (1391)؛ «فضای مجازی و تحولات هویت ملی در ایران»، فصلنامه‌ی مطالعات ملی، ش 4، صص: 18ـ2.
  • نادری، مریم (1397)؛ «تبیین مبانی فلسفی هویت اسلامی-ایرانی و آسیب‌شناسی آن»، نشریه اندیشه‌های نوین تربیتی، دوره 14، ش 3، صص: 25 -7.
  • هانتینگتن، ساموئل پی (1384)؛ چالش‌های هویت در آمریکا، ترجمه‌ محمدرضا گلشن و همکاران، تهران: موسسه فرهنگی مطالعات و تحقیقات بین‌المللی.
  • P. and Morehouse, R(1994). Beginning Qualitative Research. London: The Falmer press.
  • Philip. (2000). “Qualitativ Content Analysis”. Forum Qualitative Social Forschung. Volome 1. No.2 – june, Vol. 11 Iss: 6/7/8, pp.27 - 52 Walter.
  • Museib Hayat,Oleg F. Shabrov, Natalia P. Sashchenko (2021). “Solovyov Historical and Philosophical Readings”. Russian and Foreign Experience in the System of Humanities Education: History, Modernity, Prospects"Education as an institution of national identity formation, International Scientific and Practical Conference., https://doi.org/10.1051/shsconf/202110301001.