1
Ph.D. Student in Political Science Department, Faculty of Administrative Sciences and Economics, University of Isfahan , Isfahan, Iran
2
Professor of Political Science, niversity of Isfahan , Isfahan, Iran
3
Professor of Political Science, Shahed University, Tehran, Iran
10.22034/rjnsq.2022.298674.1310
Abstract
The aim of this study was to investigate and design scenarios for resolving the identity challenge in the Islamic Republic of Iran. This study employed a futuristic approach to the category of identity. It counts as the strength and novelty of this study that distinguishes it from the previous ones in the literature. It is widely thought that in a world fraught with of uncertainties, having access to the panel and the possibility of achieving a clear vision of national and social identity as well as resolving the identity challenge can strengthen national cohesion and pave the way for development. Thus stated, the present research puts forth a question as what scenarios are liable to determine resolutionary approaches to break away from identity challenge in Iran 1410? In doing so, we used quantitative and qualitative methods along with Peter Schwartz's scripting method. Besides, insofar as data collection is concerned, we reviewed the research literature and documents in the form of library method and recruited the "Delphi-fuzzy method". What is more, we used structural analysis method grounded on interaction matrix tables which is based on "MicMac" software. For designing scenario, we employed "Scenario Wizard" software. Our findings indicate that there are 5 key uncertainties related to the identity Challenge in Iran, including "media development", "pluralism-tolerance", "educational system evolution", "political culture" and "development and efficiency". Accordingly, there are three proposed scenarios such as "exclusivism", "breaking away from the identity Challenge", and the scenario of "the continuation of the current situation with the highest degree of probability."
امامخمینی، روحالله (1378)؛ صحیفهنور: مجموعه آثار امامخمینی، تهران: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امامخمینی.
بشیریه، حسین (1381)؛ «تحوّل خودآگاهیها و هویتهای سیاسی در ایران»، فصلنامه مطالعات ملی، س (3)، ش (11)، صص 127ـ117.
بهشتی، محمدباقر، زالی، نادر (1390)؛ «شناسایی عوامل کلیدی توسعه منطقهای با رویکرد برنامهریزی بر پایه سناریو: مطالعه موردی استان آذربایجان شرقی»، مدرس علوم انسانی– برنامهریزی و آمایش فضا، س (15) ش (1)، صص 63ـ41.
تاجیک، محمدرضا (1387)؛ «رسانه و بحران در عصر فراروایت (با تأکید بر بحران هویت)»، نشریه پژوهشهای ارتباطی (پژوهش و سنجش)، س (15)، ش (56)، صص 93ـ69.
حیدری، حبیب، عزیزان، مهدی، لطیفی، رحیم (1381)؛ «پلورالیزم فرهنگی در اندیشهی اسلامی»، کلام اسلامی، ش (44)، صص 12ـ1.
خامنهای، سیدعلی (1399)؛ نیم نگاهی به سیر مطالبات مقام معظم رهبری هفتاد پرسش و پاسخ برآمده از بیانات رهبر معظم انقلاب پیرامون سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، قابلدسترس در medu.ir/fa/news/item/1257061.
خشنودی، هانیه (1397)؛ توسعه فرهنگی معنا و مفهوم آن، قابلدسترس در imam-khomeini.ir/fa/n144310.
ربیعی، علی (1387)؛ «رسانههای نوین و بحران هویت»، فصلنامه مطالعات ملی، س (9)، ش (36)، صص 176ـ149.
سریعالقلم، محمود (1375)؛ توسعه جهان سوم و نظام بینالملل، تهران: نشر سفیر.
سیفزاده، سید حسین، نوریاصل، احد (1390)؛ «هویت ملّی و حقوق شهروندی در ایران: گفتمان دوسویه و چندسویه ملت-دولت»، فصلنامه مطالعات سیاسی، س (3)، ش (11)، صص 170ـ143.
سینایی، وحید، ابراهیمآبادی، وحید (1384)؛ «کثرتگرایی فرهنگی در عصر جهانیشدن و تحوّل فرهنگ سیاسی نخبگان در ایران»، نامه علوم اجتماعی، ش (25)، صص 139ـ107.
عاملی، سعیدرضا (1382)؛ «دوجهانی شدنها و جامعه جهانی اضطراب»، نامه علوم اجتماعی، ش (21)، مهر 1382، صص 174ـ142.
عیوضی، محمدرحیم، هراتی، محمدجواد (1388)؛ «تأملی در تأثیر توسعه بر هویت فرهنگی»، فصلنامه راهبرد یاس، س (9)، ش (19)، صص 130ـ104.
کریمیمله، علی، پارسا، ندا (1398)؛ «سیاستگذاری هویت ملّی و الزامات راهبردی آن برای ایران»، فصلنامه مطالعات ملی، س (20)، ش (77)، صص 20ـ3.
گرجیمهلبانی، یوسف (1389)؛ «معماری پایدار و نقد آن در حوزه محیطزیست»، نشریه انجمن علمی معماری و شهرسازی ایران، س (1)، ش (1)، صص 100ـ91.
لقماننیا، مهدی، خامسان، احمد (1389)؛ «جایگاه هویت ملی در نظام آموزشوپرورش ایران»، فصلنامه تحقیقات فرهنگی، س (3)، ش (2)، صص 171ـ147.
محمدپور جابری، مرتضی، ابراهیمزاده، عیسی (1395)؛ «شناسایی و تحلیل اثرات متقابل عوامل کلیدی و سنجش میزان پایداری منطقهای با رویکرد آیندهنگاری راهبردی (مطالعه موردی: استان خراسان شمالی)»، فصلنامه جغرافیا و پایداری محیط، س (6)، ش (3)، صص 17ـ1.
مطهری، مرتضی (1378)؛ آشنایی با قرآن، جلد 8، تهران: نشرصدرا.
موسوی، سید قائم، موسوی، حجتالله (1399)؛ «جامعهمدنی و توسعه اجتماعی در ایران»، ماهنامه آفاق علوم انسانی، ش (36)، فروردین 1399، صص 107-131.
نظرپور، محمدتقی (1378)؛ ارزشها و توسعه: بررسی موردی قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، تهران: نشر سازمان انتشارات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی
Gutorov, Vladimir(2015); “Citizenship, National Identity and Political Education: Some Disputable Questions”, Studies of Transition States and Societies, Vol 7 / Issue 1, pp 77-93.
Kraft, James (2012); Exclusivism, Pluralism, Postmodernism, Contextualism, and Hermeneutics,The Journal of East Asian Philosophy, pp 109-120.
Sartori, G (1987); The Theory of Democracy Revisited, London, Chatham House Publishers.
Williams, R (1963); Culture and Society, London,Chatto & Windus publisher.
Navazeni,A. , harsij,H. and eivazi,M. R. (2022). Designing Scenarios for Resolving Identity Challenge in Iran (2021-2031). National Studies Journal, 23(89), 7-29. doi: 10.22034/rjnsq.2022.298674.1310
MLA
Navazeni,A. , , harsij,H. , and eivazi,M. R. . "Designing Scenarios for Resolving Identity Challenge in Iran (2021-2031)", National Studies Journal, 23, 89, 2022, 7-29. doi: 10.22034/rjnsq.2022.298674.1310
HARVARD
Navazeni A., harsij H., eivazi M. R. (2022). 'Designing Scenarios for Resolving Identity Challenge in Iran (2021-2031)', National Studies Journal, 23(89), pp. 7-29. doi: 10.22034/rjnsq.2022.298674.1310
CHICAGO
A. Navazeni, H. harsij and M. R. eivazi, "Designing Scenarios for Resolving Identity Challenge in Iran (2021-2031)," National Studies Journal, 23 89 (2022): 7-29, doi: 10.22034/rjnsq.2022.298674.1310
VANCOUVER
Navazeni A., harsij H., eivazi M. R. Designing Scenarios for Resolving Identity Challenge in Iran (2021-2031). National Studies Journal, 2022; 23(89): 7-29. doi: 10.22034/rjnsq.2022.298674.1310